Обычная версия сайта
Размер шрифта: -A +A

Основное меню Портала

ФГО дошкольного образования Стандарт

ЕГЭ-2017

ГИА-2016

Горячая линия по вопросам оплаты труда

Антитеррористическая комиссия Республики Коми

Президент Российской Федерации

Правительство Российской Федерации

Совет Федерации Федерального Собрания РФ

Государственная Дума Федерального Собрания РФ

Сервер органов государственной власти Российской Федерации

Официальный интернет-портал правовой информации

Национальный антитеррористический комитет

Здоровая россия
Федеральная горячая линия






Развитие школьной МЕДИАЦИИ

Понятия "МЕДИАЦИЯ" и "ШКОЛЬНАЯ МЕДИАЦИЯ"

Mediacia1.jpg

Медиация – это метод разрешения споров, причисляемый к группе альтернативных методов разрешения споров (ст. 2 Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)"). При этом медиация в корне отличается ото всех остальных методов разрешения споров – как традиционных, так и альтернативных. В медиации третья сторона – медиатор – не уполномочена и не имеет права выносить решения по спору и, более того, должна воздерживаться от предложения вариантов разрешения конфликта.

 

Медиация – это метод, в основе которого лежит уважение к личности, добровольное участие и волеизъявление, свобода выработки и принятия решений, основывающихся на возможности защиты и удовлетворения интересов сторон, при условии предоставления равных прав всем сторонам спора.
"школьная медиация" – это и инновационная методика, и учебная технология, рассчитанная на применение во всех институтах, принимающих участие в воспитании и формировании личности ребенка – от семьи и дошкольных учреждений до высшей школы.

 

Медиация – это метод, в основе которого лежит уважение к личности, добровольное участие и волеизъявление, свобода выработки и принятия решений, основывающихся на возможности защиты и удовлетворения интересов сторон, при условии предоставления равных прав всем сторонам спора.

"Школьная медиация" – это и инновационная методика, и учебная технология, рассчитанная на применение во всех институтах, принимающих участие в воспитании и формировании личности ребенка – от семьи и дошкольных учреждений до высшей школы.


Технологии восстановительного правосудия применяются в отношении обучающихся на базе общеобразовательных организаций Республики Коми 

 В 2015 году на базе 109-ти общеобразовательных организациях Республики Коми (29,8%) в отношении обучающихся применяются технологии восстановительного правосудия, в том числе в 64-х общеобразовательных организациях (17,5%) созданы службы школьной медиации, 45-ти (12,3%) применяются иные технологии восстановительного правосудия. 

Школьные службы примирения осуществляют свою деятельность на основании Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального закона от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 05.02.2015 г. № 167-р, письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 г. № ВК-844/07 «О направлении методических рекомендаций по организации служб школьной медиации».

Школьная служба медиации принимает решение о возможности или невозможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно, в том числе на основании предварительных встреч со сторонами конфликта.

При получении информации (устно или письменно) о случаях конфликтного или криминального характера от педагогов, обучающихся, администрации образовательной организации, членов службы примирения, родителей (законных представителей), сотрудников правоохранительных органов, территориальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав школьная служба медиации принимает решение о возможности или невозможности реализации программы примирения в отношении сторон конфликта.

На базе РПМСЦ «Образование и здоровье» создан консультативный центр по организации школьных центров медиации, где можно получить методическую помощь по организации данной работы в школе, изучается позитивный опыт работы служб медиации других регионов.

В настоящее время 71 участник образовательных отношений прошел обзагруженное-5.jpgучение в региональных (муниципальных) службах медиации и получил навыки, необходимые для участия в деятельности служб школьной медиации, из них 56 человек – работники общеобразовательных организаций, 15 человек – иные лица.

150 обучающихся образовательных организаций прошли процедуры разрешения конфликтов с участием службы школьной медиации, 842 обучающихся прошли процедуры разрешения конфликтов с применением иных технологий восстановительного правосудия. 

Количество случаев (конфликтов) в общеобразовательных организациях Республики Коми, в работе с которыми были применены процедуры медиации (количество случаев, поступивших в службу школьной медиации) – 136.


Информация о службе медиации размещена на сайте Государственного учреждения Республики Коми «Республиканский психолого-медико-социальный центр «Образование и здоровье»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Методические рекомендации по созданию и развитию служб примирения в образовательных организациях, разработанные специалистами Всероссийской ассоциации восстановительной медиации

Больше полезной информации о развитии служб медиации можно найти на официальном сайте ФГБУ «Федеральный институт медиации», а также информационных сайтах www.sprc.ru и www.школьные-службы-примирения.рф 

 

Меню сервисов Портала

email home map
© 2017 ГАУ РК «ЦИТ»