Обычная версия сайта
Размер шрифта: -A +A

Основное меню Портала

ФГО дошкольного образования Стандарт

ЕГЭ-2017

ГИА-2016

Горячая линия по вопросам оплаты труда

Антитеррористическая комиссия Республики Коми

Президент Российской Федерации

Правительство Российской Федерации

Совет Федерации Федерального Собрания РФ

Государственная Дума Федерального Собрания РФ

Сервер органов государственной власти Российской Федерации

Официальный интернет-портал правовой информации

Национальный антитеррористический комитет

Здоровая россия
Федеральная горячая линия






Пилотные проекты по информатизации образования в Республике Коми

 1.      Пилотный проект по внедрению государственной информационной системы "Электронное образование" (далее – ГИС ЭО).

Состояние отрасли образования напрямую зависит от эффективности управления ею. Управленческие процессы, которые опираются на высокую актуальность, целостность, точность и достоверность информации, возможности ее выгрузки в необходимые для принятия управленческих решений статистические и отчетные формы, осуществляются оперативно, действенно, и, как следствие, эффективно.

Результатом поиска решения вопроса о создании и внедрении на региональном уровне информационной системы, обеспечивающей принятие эффективных управленческих решений, в 2010 году стало внедрение автоматизированной распределенной информационной системы мониторинга образования Республики Коми (АРИСМО), предназначенной для проведения региональных мероприятий по мониторингу системы образования с использованием настраиваемой региональной модели показателей мониторинга и аналитических отчетных форм.

Вместе с тем, при всей востребованности внедренной системы мониторинга, возникла необходимость в решении множества не решаемых АРИСМО вопросов, основными из которых являются следующие:

  1. Осуществление перехода к образовательной модели, соответствующей инновационному развитию страны.
  2. Повышение эффективности предоставляемых услуг в сфере образования, в том числе в электронном виде.
  3. Безболезненный переход к безбумажным технологиям и к электронному правительству.
  4. Организация открытого информационно-образовательного пространства с учетом требований действующего законодательства.

Использование комплексного подхода при поиске ответов на данные вопросы обратило внимание республики на информационные системы, обеспечивающие взаимодействие субъектов системы образования в рамках единого отраслевого ресурса.

Внедрение ГИС ЭО планируется в образовательных учреждениях республики всех типов и видов. Это обеспечит формирование единой базы образовательных учреждений и отслеживание каждого ребенка, начиная с момента постановки его в очередь в детский сад, в дальнейшем – зачисления ребенка в общеобразовательное учреждение, учреждения дополнительного образования детей, продвижения по уровням общего образования, зачисления в учреждение профессионального образования.

В этой связи в 2012 году принято решение об участии в пилотном проекте 61 учреждения Республики Коми:

  • 46 – дошкольных образовательных учреждений г. Ухты,
  • 10 – общеобразовательных учреждений г. Сыктывкара и г. Ухты,
  • 2 – учреждения среднего профессионального образования г. Сыктывкара,
  • 1 – государственное учреждение дополнительного образования детей г. Сыктывкара
  • управления образования МО ГО "Сыктывкар" и "Ухта".

В настоящее время:

  • в Сыктывкаре и Ухте проведены установочные семинары, на которых был осуществлен первоначальный ввод данных (январь 2013 г.);
  • во всех пилотных ОУ издан приказ о реализации пилотного проекта и сформирован пакет нормативно-распорядительных документов:

·      Положение об опытно-экспериментальной работе по внедрению ГИС «ЭО»;

·      Положение об электроном журнале;
            ·      внесены изменения в должностные инструкции членов педагогического коллектива в соответствии с указанными положениями;
            ·      разработаны памятки-инструкции по работе в электронном журнале для педагогов, родителей и обучающихся.

    • собраны согласия педагогов и родителей на обработку персональных данных по работе в системе;
    • формируется база данных очереди в детские сады и идет процесс получения согласия родителей на обработку персональных данных в этой системе;
    • проведено корпоративное обучение педагогов по использованию ГИС ЭО;
    • проведены педсоветы и родительские собрания с выдачей паролей родителям для входа в систему;
    • сформированы отчеты на конец года по образовательным учреждениям;
    • в некоторых учреждениях проведено техническое оснащение точек доступа к электронным ресурсам системы для педагогов: оснащены новые рабочие места педагогов, приобретена система беспроводного доступа к сети Интернет, проведена локальная сеть и подключены к сети дополнительные кабинеты, произведена настройка компьютеров. (Лицей №1, технический лицей Сыктывкара);
    • в конце года в учреждениях было проведено анкетирование родителей обучающихся, участвующих в эксперименте по внедрению электронных журналов и дневников в образовательный процесс с целью выявления степени удовлетворенности родителей предлагаемой электронной услугой;
    • система внедрена во всех пилотных образовательных учреждениях;
    • система введена в опытно-промышленную эксплуатацию без интеграции с порталом государственных и муниципальных услуг (функций) Республики Коми;
    • организована работа по тестированию услуги «Прием заявлений, постановка на учет и направление детей для зачисления в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования» в электронном виде в дошкольных образовательных учреждениях, находящихся на территории МО ГО «Ухта», являющимся пилотной площадкой для ее реализации.

Психолого-педагогические эффекты, полученные по результатам внедрения и использования ГИС ЭО:

  •          повышение уровня познавательной мотивации у обучающихся;
  •          повышение уровней сформированных общеучебных умений и навыков, самоорганизации обучающихся;
  •          повышение уровня информационной открытости и доступности для родителей (оперативная осведомлённость родителей о результатах успеваемости и др., связь с учителями);
  •          повышение ИКТ-компетентности педагогов.

"Минусы" внедрения и использования ГИС ЭО:

-   учителя, которые много лет проработали по традиционной системе, трудно перестраиваются на новую систему учета успеваемости (психологическая неготовность педагогов);

-   учителями ведется двойная работа (не отменены официальные документы бумажные журнал и дневники).

Но даже с учётом перечисленных "минусов" система имеет ряд преимуществ:

+   происходит освоение учителем персонального компьютера, что позволяет учителю приобретать навыки работы на ПК;

+   гибкое реагирование разработчиков системы на замечание пользователей;

+   можно занести оценки за разные виды работы (домашнее задание, ответ на уроке, тестирование и т.д.), полученные учеником в течение одного урока. При этом все эти оценки автоматически будут учтены при подсчете среднего балла и в отчетах по успеваемости;

+   в любой момент и за любой период классный руководитель и учитель может просмотреть текущую успеваемость любого ученика в классе и получить информацию о посещаемости уроков. Эта информация доступна также ученику и его родителям;

+   классный руководитель в любой момент может получить предварительный отчет об успеваемости своего класса. Этот отчет дает возможность заранее увидеть учащихся с одной четверкой или одной тройкой по предмету и вовремя провести работу с ним, его родителями и учителями-предметниками;

+   можно проанализировать успеваемость ученика по отдельно взятому предмету, это позволяет сделать вывод, по каким видам деятельности ученик получает удовлетворительные оценки и над чем ему еще надо поработать;

+   заполнение электронного журнала позволяет составить полный отчет по предмету для учителя-предметника.

По результатам перевода ГИС ЭО в промышленную эксплуатацию планируется тиражирование системы в других муниципальных округах и районах республики (в 2013 году – в МО ГО "Воркута", "Сыктывкар", "Ухта", "Усинск", МО МР "Корткеросский", "Сыктывдинский").

 

2.      Реализация пилотного проекта «Карта школьника».

В рамках реализации данного проекта установлено биометрическое оборудование контроля входа-выхода учащихся в пилотных школах МОУ СОШ № 21 г. Сыктывкара и МОУ СОШ № 10 г. Ухты, которое позволяет фиксировать в соответствующей информационной системе время входа-выхода обучающихся и работников образовательных учреждений, а также осуществлять информирование родителей (законных представителей) обучающихся посредством смс-сообщений.

В перспективе планируется развитие системы посредством интеграции с ГИС ЭО и добавление к ней дополнительного модуля, реализующего функцию оплаты питания с помощью универсальных электронных карт, что позволит значительно расширить возможности и преимущества обеих систем.

 

3.      Создание ресурсных центров информатизации образования "Школа будущего".

Пилотные образовательные учреждения, которые в дальнейшем должны стать ресурсными центрами информатизации образования, будут оснащены учебно-лабораторным оборудованием, основанным на применении современных, в том числе информационно-коммуникационных технологий. В проекте принимают участие 3 школы республики (МОУ СОШ №21 г. Сыктывкар – гуманитарное направление, МОУ СОШ №10 г. Ухта – естественно-научное направление, МОУ СОШ №40 г. Воркута – направление ИКТ), которые изучив поставленное оборудование, станут будут транслировать опыт и технологии в другие образовательные учреждения и муниципальные образования республики.

 

Меню сервисов Портала

email home map
Разработка сайта — веб-студия «Цифровой Век»